為不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)、人文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在盎然的春意中，寧波援建示范校庫(kù)車市慈孝書院初一語(yǔ)文組利用寒假時(shí)間，組織全體學(xué)生中開展了名著閱讀活動(dòng)。近日，學(xué)校舉辦名著測(cè)評(píng)素養(yǎng)競(jìng)賽，檢驗(yàn)活動(dòng)成效。

名著閱讀活動(dòng)以課內(nèi)名著導(dǎo)讀必讀篇目為主，以課外名著推薦為輔，《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》等書目被列為必讀篇目。學(xué)生們通過閱讀打卡、匯報(bào)讀書內(nèi)容、抒寫心得體會(huì)、制作名著小報(bào)等形式展示閱讀進(jìn)度和收獲。

名著閱讀活動(dòng)不僅讓經(jīng)典篇目再次散發(fā)出璀璨光芒，而且使同學(xué)們豐富了思想，提升了個(gè)人修養(yǎng)，從而達(dá)到讀書勵(lì)志、讀書明德、讀書養(yǎng)性的目的。通過此次名著測(cè)評(píng)素養(yǎng)競(jìng)賽，孩子們假期的收獲也得到很好的檢驗(yàn)和展示。測(cè)評(píng)結(jié)果超出預(yù)期，學(xué)生們感悟很深，并以自己的視角提出一些獨(dú)到見解。

中小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力的關(guān)鍵階段。庫(kù)車市慈孝書院初一年級(jí)語(yǔ)文組構(gòu)建“全閱讀”體系有助于為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，促使其主動(dòng)閱讀、學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們更加熱愛讀書，注重積累，開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)。

關(guān)鍵詞： 心得體會(huì) 活動(dòng)成效 駱駝祥子