科教新報(bào)·新湖南客戶端訊(通訊員 覃業(yè)彥 謝輝瓊)4月12日晚7時(shí)許，石門縣湘佳永興學(xué)校教師會(huì)議室內(nèi)掌聲如潮。該校“整堂課教學(xué)”比武表彰大會(huì)舉行，也標(biāo)志該校自4月6日始開展的小學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)圓滿落幕。
頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。
自4月6日始，該校按期初教學(xué)工作安排，小學(xué)部如期開展“整堂課教學(xué)”比武活動(dòng)，有朱慶、蔡輝、陳龍、易沈平、高晶、丁紅6位老師分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體藝常識(shí)、積極教育四個(gè)學(xué)科展示了課堂教學(xué)。
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，3月初，該校教務(wù)處制定了整堂課教學(xué)比武活動(dòng)方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)非常重視，多次深入課堂聽課，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出建議。活動(dòng)也得到了所有教師的大力支持，參賽教師上課時(shí)，同組教師參加聽課活動(dòng)，部分教師還跨學(xué)科聽課。他們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記，在課后積極參與評(píng)課活動(dòng)，交流心得體會(huì)，交換經(jīng)驗(yàn)和看法。
比賽前期，為向大家展示最精彩的課堂，各學(xué)科老師進(jìn)行了集體備課，先研后教。首先進(jìn)行組內(nèi)定人定課，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和老師的教學(xué)特點(diǎn)確立課題，參賽老師通過(guò)自身研究和組內(nèi)切磋相結(jié)合，集體打磨、修改教學(xué)方案。一遍一遍地試課，一次一次地研磨，辦公室里，經(jīng)常看到老師們圍在一起，研究教材，討論教學(xué)方法，評(píng)課找亮點(diǎn)、出主意，七嘴八舌，氛圍很濃。
課堂比武現(xiàn)場(chǎng)。
“比”出水平 “武”出精彩。朱慶老師執(zhí)教的《端午粽》，語(yǔ)言親切，導(dǎo)入激趣接地氣，注重了對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練，特別是說(shuō)話能力的培養(yǎng)，利用文中的重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生仿說(shuō)，給學(xué)生提供表達(dá)機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。蔡輝老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》，課程設(shè)計(jì)合理，閱讀中突出詞語(yǔ)和生字的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)筆畫和板書生動(dòng)有趣，符合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。陳龍老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，以游戲?qū)胄抡n，由扶到放的教學(xué)方法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力大有裨益。易沈平老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》，課堂信息化素養(yǎng)高，希沃白板運(yùn)用得非常恰當(dāng)。高晶老師執(zhí)教了《跳繩--并腳跳》，以游戲與體能技能訓(xùn)練相結(jié)合，音樂貫穿始終，營(yíng)造出活潑輕松的課堂氛圍。丁紅老師執(zhí)教的《做個(gè)快樂的助人者》，恰當(dāng)運(yùn)用故事啟迪學(xué)生，符合積極教育學(xué)的特點(diǎn)。
