“心如大地者明，行如繩墨者彰?！比藗兂Ｕf“心寬體胖”，因為心寬的人不會因為一些莫須有得到事情感到困擾。而“心寬”的人，時常也是心胸寬廣的人。他們比別人更會包容這個世界的人和事，許多深刻的惡意都被他們包容在心。
聽起來，學會包容的人似乎會受盡委屈，但懂得包容的人，對別人釋放了最大的善意，人們也會回饋給最大的善意，畢竟這世上的惡意總歸不會多于善意。
曾經在武漢大學任教了十年，人氣爆棚的易中天副教授也是一個心胸寬闊的人，但他卻始終沒能轉正，這是為何？
人氣老師
1992年的某一天，武漢大學得到學子們像往常一樣迅速跑到熟悉的教室，占據最前排的位置，沒有位置的學生們還不斷哀嚎。原來，他們是在搶易中天老師的課的位置。
易中天從1981年開始在武漢大學任教，他的課堂幽默詼諧，加上他富有學識，凡是他的課，無論是什么課，從來都是座無虛席。
在武漢大學，如果有一間教室座無虛席，甚至在上課之前就早早坐滿了人，那么這間教室一定是上易中天老師得到課。然而，這一天學生們在搶占了位置之后，等來的卻不是那個熟悉的臉孔，不是那個讓人們懷念的老師。
那些學生們突然悵然若失，他們習慣了搶占教室，卻忘記了，易中天老師已經離職了。
1992年，易中天離開了武漢大學，這所他任教了十年的學校，這所他曾經以為自己會老死在此的學校。易中天的離職，讓他的學生們感到難過，也讓武漢大學的老校長劉道玉感到遺憾。那么易中天為何會離職？
易中天出生于湖南長沙，但他年僅六歲就跟著父親來到湖北武漢生活，對于易中天來說，武漢比湖南更讓他懷念。1978年，國家恢復了研究生招生，在經歷了三個月的努力備考之后，易中天考到了武漢大學中文系，成為武漢大學的一名學子。
1981年，易中天拿到了碩士文憑，但他沒有離開武漢大學，而是選擇留在這所學校任教。原本以為，他會將自己的一生都奉獻給武漢大學，可武漢大學最終還是失去了他。
在大學校園中，時常能看到教室中的學生逐漸減少。在經歷了高考之后，人們似乎不愿意再努力學習，得過且過成為大多數人的常態。高中三年的辛苦，讓學生們理所當然的決定在大學校園中放松自己。
但易中天的課堂是個意外。凡是他的課，總是座無虛席，學生們都喜歡聽他的課，不僅如此，他們還會在每一屆新生入學時告訴學弟學妹們一定要聽易中天老師的課。
離職背后的原因
易中天在武漢大學成了一個名人。但他始終沒有轉正，在武漢大學任教了十年也沒有評上教授。原本武漢大學的老校長劉道玉十分欣賞易中天，認為易中天是個人才，但他每次想要給易中天升職都會遭到別的教授反對，最后不了了之。
當一個群體中的每一部分都被人以相同的方式對待時，人們往往不會認為有什么關系，但一旦有人打破這種平常，一切都會變得失常。易中天就打破了武漢大學的平常。
原本每個教授的課都不會吸引到許多學生，那些教授們便可以將罪責推到學生不愛學習身上，可易中天成為了那個意外。不管是老教授還是年輕教授，沒有誰的影響力能大于易中天，這讓那些教授感到不平衡，但他們無法阻止這種現象。
于是，他們只能不斷阻止劉道玉讓易中天升職。直到后來劉道玉被停職，武漢大學換了新的校長。那些所謂的德高望重的教授們不愿意看著學校有一個如此受學生歡迎的存在，于是將易中天的許多課程停辦了。
不僅如此，他在武漢大學任教十年也沒有評上教授，直到離職前夕，他才被升為副教授。
1992年，易中天離開了武漢大學，轉而去到廈門大學，在廈門大學，他依然是最受歡迎的老師，但廈門大學沒有德高望重的教授們排斥、孤立他，也沒有人故意壓制他。易中天離開了自己寄以厚望的武漢大學，在廈門大學找到了自己的價值。
累積的失望
離職后，有人問易中天離職的理由，彼時易中天已經是全國著名的學者了，但提及這個問題，他卻從沒有說武漢大學的不好。他淡淡地回答，武漢的天氣不好，夏天太熱了，自己無法適應，所以想要逃離。
這個理由是不能讓人信服的。他六歲就來到武漢，武漢就是他的家鄉，在武漢那么多年，怎么會不適應武漢的天氣？他曾經說自己未來會老死在武漢大學，這足以說明他對武漢大學的情結，這所學校是他的母校，他在這所學校學習，畢業后回饋母校，在這里任教。
這座城市是他生活了幾十年的城市，熟悉的熱干面能喚起他心目中最原始的感動。在1992年以前，他大概從來沒有想過離開。這樣的情況下，他說適應不了武漢的天氣，這實在不能讓別人相信。但既然他這么說，人們也樂得配合他。
易中天的胸襟，是比那些德高望重的教授大的。在武漢大學，他拿著與自己才華不匹配的工資，住著小小的出租屋，每日里為了生計發愁，還要被別的教授排擠?？墒俏錆h大學這個學校生生讓他忍住了離開得到沖動。
那些明里暗里為難他、不讓他轉正的教授，也許曾經在三尺講臺上為易中天傳授知識，所以易中天尊重他們。在選擇離開之后，他也不愿說些影響武大的教授們的話，因此有了那番“不適應武漢天氣”的話。
可是那些為難他的教授們，當年似乎從未想過，這個人曾經是他們的學生。直到很多年后，武漢大學的老校長劉道玉依然覺得自己愧對易中天，讓易中天遭受了那么多，可事實上，這怪不了劉道玉。
有時候人的嫉妒心來得毫無道理，但人的嫉妒心又足以毀滅一個人。他們嫉妒易中天在武漢大學擁有這么高的人氣，嫉妒他每堂課座無虛席，反觀自己的課堂卻十分蕭瑟。
可他們從沒有想過在自己身上找問題，從沒有想過改變自己的授課方式，而是想要將這個“吸引了所有學生注意力的年輕老師”排擠出去?？墒窃S多年前，這個如今受人歡迎的老師，也曾經坐在教室中，在一眾學生中間聽著臺上的教授們的尊尊教導。
易中天有沒有怪過那些教授我們不得而知，但他定然是有失望與心寒的，所以才會在那一年毅然決然轉入廈門大學的校門。
但易中天的胸懷以及他所受的教育讓他不愿意在外說出不好的話，這是他的教養，是他的氣度，是那些曾經在武漢大學排斥過他的教授們不具備的氣度。
每個父母和孩子都希望自己能夠考出優異的成績，但是，任何人之間也總是存在差距，該怎么辦呢？
應廣大家長的需要，給大家推薦這套對標中高考要求的技巧套裝——《等你在北大清華》，這套書有兩本，分別是《等你在清華》、《等你在北大》，通過這套書，可以讓孩子們迅速找到適合自己的學習方法。
這套書是清華北大等學霸的真實事件的分享，共分為三個篇章，奮斗篇他們的奮斗過程，里面講述了他們是如何走過高三，如何調整心態，如何考上清華北大的奮斗故事。青春篇是讓孩子懂得感恩，學會珍惜。技巧篇是他們對學習技巧和學習方法的總結和建議，滿滿的都是干貨。
一、奮斗篇：由上百名經驗豐富的精英老師和學霸們總結了每個科目的學習技巧，讓孩子從學習中找到奮斗的動力和信心。
二、青春篇：分享了各省市高考狀元的學習心路，以及快速提高各個學科成績的學習方法，針對中考和高考考點一個個突破。
三、技巧篇：這篇都是純粹的教學技巧，各個學科的常見考點和難點都分析的非常細，讓所有知識點變得簡單好記易理解，可以快速提高各科學習成績。
這套書都是學霸們發自肺腑的分享，書中都是他們經歷過后的總結，一些方法論可以拿來直接用，無論你是焦慮的家長還是高一高二時期迷茫的學生，或者你將面臨高三的壓力，都可以通過這套書找到適合你的學習方法和心態調整方法。家長和孩子都值得認真學習。
我始終相信磨刀不誤砍柴工，聰明的孩子不僅要努力，方法比單純的苦學更重要，掌握了好方法，有了好心態，成績的提升便能水到渠成。
這套《等你在清華北大》一定要送給孩子，它或許會成為孩子人生中一個非常重要的轉折點。這本書中不光有逆襲生的心路歷程，也有錯題的整理技巧，更有不為人知的記憶方法，心態調整和學習干貨，可以說是陪在你身邊最具能量的學習動力了！
如果家里有還沒中考，高考的家長朋友，不妨讓孩子看一看文末這100位清華北大的學習方法和經驗，總有一個學霸的學習方法適合你家的孩子，另外還有《學習高手》，這本書的作者李拓遠，曾親自拒絕保送清華的資格，用自己獨特的學習方法最終被保送到耶魯大學，這樣的學習方法難道不值得孩子們去學習嗎？
