不管人們承不承認(rèn)，在學(xué)生時代，最大的臉面就是“成績優(yōu)秀”。如果孩子成績優(yōu)秀，不僅孩子自己很自信，家長也會比較自信。

1）

陳老師是一位有二十年班級管理經(jīng)驗的資深班主任，他帶過的學(xué)生中，有的學(xué)習(xí)成績一流，考上了名校，又繼續(xù)讀研、讀博；有的學(xué)習(xí)成績一般，但腦子靈活，雖然沒考上好大學(xué)，卻也取得了不錯的成就；有的綜合表現(xiàn)普通，高中畢業(yè)后或上了普通的大學(xué)，或直接進(jìn)入社會，事業(yè)發(fā)展沒有什么大的起色。

陳老師提到自己帶過的一個學(xué)生賀同學(xué)，他認(rèn)為賀同學(xué)是自己帶過的成績一流的學(xué)生中的“代表人物”。

賀同學(xué)剛上高一的時候，就給人一種不同常人的感覺，她冷靜、沉著，意志堅定。到了高二，賀同學(xué)的成績基本穩(wěn)定在全校前三。

賀同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性很高，即便父母晚上不在家，她也能心無旁騖地學(xué)習(xí)；賀同學(xué)又是班主任的好幫手，擔(dān)任班干，經(jīng)常組織班級的集體活動；賀同學(xué)熱心幫助同學(xué)，同學(xué)們向她請教學(xué)習(xí)上的問題，她從來不拒絕。

在父母眼里，她是一個聰明、機(jī)靈的孩子；在老師眼里，她是解題能手、考試高手；在學(xué)生眼里，她是熱情陽光的“姐姐”或“妹妹”。

后來賀同學(xué)高考考上了一所知名985大學(xué)，并保送了本校的研究生，一直保持著優(yōu)秀的狀態(tài)。

2）

陳老師認(rèn)為，賀同學(xué)的成功，不僅僅是因為她非常努力，更是因為她本身就有很好的“底子”。這位資深班主任直言：成績一流的學(xué)生，大多具有5種特質(zhì)，很準(zhǔn)。

第一種特質(zhì)：自信自強(qiáng)

自信自強(qiáng)就是相信自己的實力，同時不受外界影響。自信自強(qiáng)是學(xué)生成績優(yōu)秀的“前置條件”，沒有自信自強(qiáng)，就不存在“學(xué)習(xí)成績好”，即便有少數(shù)特殊情況，也長久不了。

學(xué)生時代，尤其在高中階段，沒有那么多美好，更多的是枯燥，大家都在拼命學(xué)，都在準(zhǔn)備考大學(xué)。如果我們不夠自信，不能把自己最大的潛能發(fā)揮出來，肯定會在激烈的競爭中敗下陣來。

第二種特質(zhì)：緊盯目標(biāo)

目標(biāo)是前進(jìn)的方向，沒有目標(biāo)，我們就會成為“無頭蒼蠅”，到處亂撞，耗費(fèi)了所有的體力，最終還是失敗。

學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，不能只搞一個大方向，太在乎大方向，比如“用一個學(xué)期的時間讓總分提升多少分”等，就會陷入“虛無”的狀態(tài)，且很難獲得成就感。聰明的學(xué)生，會把“大目標(biāo)”切割成一個個的“小目標(biāo)”，像搞懂某個數(shù)學(xué)知識點；在幾天時間里背完某個單位的單詞等，然后緊盯著一個個的“小目標(biāo)”。一點點地實現(xiàn)它。

第三種特質(zhì)：學(xué)問思辨

做學(xué)問，有的人是“淺嘗輒止”；有的人是“尋根究底”。人們做學(xué)問的態(tài)度，會直接影響自身在學(xué)問上取得的成就。

南宋哲學(xué)家陸九淵說：“已知者，則力行以終之；未知者，學(xué)問思辨以求之”。學(xué)問思辨，就是指學(xué)問必須廣泛地學(xué)習(xí)、反復(fù)地推敲、縝密地思考、明晰地分辨。

現(xiàn)在高考試題越來越難，對學(xué)生的思考能力要求越來越高，如果沒有“學(xué)問思辨”這股勁，很難在高考中考出好成績。

第四種特質(zhì)：內(nèi)心強(qiáng)大

內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)生，抗挫折能力、抗壓能力和心理修復(fù)能力均很強(qiáng)，心理不會被低落的情緒干擾很久，可以很快從困境中走出來，專注解決問題本身。

高中階段的學(xué)習(xí)，不確定性很多，這周測驗考了全班第三，下周測驗可能就是全班第十。內(nèi)心不夠強(qiáng)大的學(xué)生，往往容易被成績的劇烈波動擊潰；而內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)生，則不在乎成績的起起伏伏，他們不怕困難，努力向前。

第五種特質(zhì)：敏銳高效

擁有敏銳特質(zhì)的人，可以敏感地捕捉問題的關(guān)鍵點?？荚嚨臅r候，別人看閱讀題找不著頭緒，但他們能迅速抓住要害，給出的回答非常接近標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，這種敏銳也是建立在長期訓(xùn)練和專項練習(xí)的基礎(chǔ)之上的。

高效是追求學(xué)習(xí)效率的提升。每個人每天只有24個小時，除了吃喝和正常休息，大家用在學(xué)習(xí)上的時間都很有限。學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生，三個小時的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生的效果比別人學(xué)五個小時還好，他們懂得如何摸索高效的學(xué)習(xí)方法，并對這套學(xué)習(xí)方法進(jìn)行不斷調(diào)整、優(yōu)化。

想要取得好的學(xué)習(xí)成績，首先要努力，其次要天賦。努力和天賦，缺一不可。

今日話題：你認(rèn)為天賦不夠的學(xué)生，可以通過努力來彌補(bǔ)嗎？歡迎大家參與討論。

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