學生的第一任老師是家長，不管是言行還是處事方式都會被學生模仿，越是年紀小的學生的模仿能力越強。
很多家長忽略這一方面的教育，往往會覺得省吃儉用，把所有積蓄用在學生教育上就是對學生最好的幫助。
但實際上很多家長容易忽視一些細節，家長不在意，但卻潛移默化地影響著學生的思想，父母的著裝，說話態度，對待讀書的意義都會直接影響學生的判斷。
資深老師表示：不同打扮的家長帶出來的學生，畢業后發展參差不齊
學校規定，學生應該穿校服，不僅可以展現同學的朝氣，也是為了防止同學之間的攀比，尤其是到了高中以后，學生的自尊心變強，如果穿著過于邋遢，很容易被同學笑話。
同學穿上一樣的校服后，就可以有效避免這種狀況，保護好學生青春期脆弱的心靈，但即使學生都穿著統一的校服，依舊能看出同學之間的細微差距。
有些同學每天上學的校服都很干凈，給人清爽的感覺，往往還有一些同學把校服穿得邋里邋遢，給老師沒有朝氣的感覺。
這種現象跟學生的家庭情況有很大關系，有多年教學經驗的資深老師表示：不同打扮的家長帶出來的學生，畢業后發展參差不齊。如果學生穿著得體，還會注意細節，這類學生的家長也都非常在意形象，教出來的學生在班級更受歡迎。
這類家長不管是開家長會還是放學接學生，總是舉止得體，跟老師和其他家長都很有禮貌，長此以往，學生很難不優秀。
然而邋遢學生的家長穿著上不修邊幅，這類學生不管是學習態度還是跟同學相處也會展現出隨意不尊重同學的做法。
這類家長生活中不在意外在，對學生自然也不會關心，家長不會擔心學生被同學嫌棄，或者被同學看不起，只會我行我素，這樣的學生久而久之會不合群。
所以作為家長要明白，學生的審美教育來自于媽媽，家長如果從小有獨到的審美觀或者對自己要求嚴格，學生跟在母親身邊潛移默化的學習著，長大后學生的審美觀和眼光也會與眾不同。
對學生來說，將來工作除了運用到專業知識，還要學會基本的社交和工作禮儀，那審美觀直接影響學生對自身形象的建設。
家長的穿搭除了帶給學生不同的審美觀外，還會影響學生的學習，家長不要忽略
很多家長覺得，學生的學習除了跟自身的學習能力有關外，還跟家庭條件有關，這樣的家庭長大的學生更自信，但這都是家長自欺欺人。
學生的自信除了跟家庭條件有關外，跟父母的生活態度也就是穿搭也能直接影響學生的自信心，家長越是自信，這樣學生也會受家長的影響，不管對待學習還是生活都有自信心。
也有很多家長會說，每天照顧學生的飲食起居，關心他們的學習成績，根本沒有時間照顧自己，愛打扮的家長往往不關心學生成績。
但事實并非如此，家長要明白學生的學習和生活密不可分，家長只是在為自己的懶惰找借口，這樣學生久而久之也會變得懶惰，不愿意洗漱 ，不愿意上學，不愿意跟同學交往，不愿意學習。所以家長要認識到這一點。
學生也有自尊心，他們在學校也要面子，但是在家長眼中就變成了愛慕虛榮，家長這樣想就大錯特錯，如果父母穿著得體學生也更愿意讓其他同學了解自己的父母，在同學面前更有自信，所以家長還是多注重外在形象。
除了家長以外，老師也要注重學生的審美觀，并且運用到教學中
家長帶給學生精神上的財富，作為老師也會直接影響學生的學習，而且意義更深遠，如果老師碰見不自信的學生，如果能正確教導學生，反而會比家長的印象力更大。
所以老師在教學工作中要鼓勵學生多表達自己，或者在課堂上多提問不愛說話的同學，并且加以鼓勵，長此以往，學生會感受到被夸獎的滿足感，自然就會越來越自信。
