教育部出手了！4月1日，教育部網(wǎng)站發(fā)布了《教育部等五部門關(guān)于加強普通高等學校在線開放課程教學管理的若干意見》（以下簡稱《意見》），嚴禁出借個人學習賬號給他人使用，嚴禁通過非法軟件或委托第三方提供的人工或技術(shù)服務(wù)等方式獲取學習記錄和考試成績的“刷課”“替課”“刷考”“替考”行為，嚴禁以任何形式傳播課程考試內(nèi)容及答案。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，在線教育漸成潮流。隨之而來的大學生花錢“刷課”“替課”，已不是什么新鮮事，不少大學生嘗到了“不學而過”的甜頭。據(jù)警方通報，僅2019年至2020年，全國范圍內(nèi)購買“刷課”服務(wù)的學生就超過790萬人，“刷課”數(shù)量逾7900萬科次。
“刷課”“替課”的盛行造成多重危害。就學生個體而言，這種蒙混過關(guān)的學習，不僅荒廢學業(yè)，還會嚴重助長投機取巧思想。同時海量的課程被無效浪費，嚴重影響了網(wǎng)課教學公信力，對高等教育質(zhì)量造成巨大沖擊。此外，“刷課”行為更是直接影響了教育公平。如果任由這樣的生意泛濫，可能帶來的負面影響，不容小覷。
教學“上網(wǎng)”，更要“上心”，“不學而過”的歪風邪氣不可長。扭轉(zhuǎn)這種不良局面，高校首當其沖。《意見》表示，違規(guī)違紀行為一經(jīng)查實，由涉事學生所在高校根據(jù)學生管理規(guī)定、學生紀律處分管理規(guī)定等，取消課程成績，視情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等相應(yīng)處分，并記入學生檔案。對參與組織“刷課”“替課”“刷考”“替考”并構(gòu)成違法行為的學生，由有關(guān)部門依法追究法律責任。
此外，對于牟取不正當利益的“刷課”程序開發(fā)者，應(yīng)該依法嚴肅打擊，以儆效尤。花錢“刷課”的學生，當然需要深刻反思并進行教育引導。只有多管齊下、綜合施策，方能杜絕這樣的歪風邪氣，在保障高校網(wǎng)課教學秩序的同時，也能確保高等教育質(zhì)量。
現(xiàn)代快報+評論員 槿色涼秋
（編輯 李蔚蔚）
