據(jù)麻省理工學(xué)院（MIT）招生部28日宣布：將恢復(fù)對申請者提交SAT或ACT考試成績的要求。

此前受新冠疫情的影響，考慮到美國高中畢業(yè)生面臨的一些壓力和障礙，美國大學(xué)理事會要求各個學(xué)院和大學(xué)在招生過程中采取靈活的做法，負(fù)責(zé)ACT入學(xué)考試的非營利組織也宣布，暫停學(xué)生參與該考試。因此，2020年7月，麻省理工學(xué)院曾宣布“在即將到來的申請周期中暫停SAT/ACT測試要求”。

目前在全球疫情還未結(jié)束的形式下，美國許多高校都在宣布延長“test-optional"，包括藤校，斯坦福、加州理工、萊斯、西北大學(xué)等高校。

而本周佐治亞州大學(xué)系統(tǒng)也宣布在系統(tǒng)下 26 所高校中的 23 所，今秋將免除入學(xué)申請時(shí)需提交ACT或SAT成績的要求。

可以看到，在全美大多數(shù)高校放松標(biāo)化要求的趨勢下，MIT算是非常特立獨(dú)行了。

麻省理工學(xué)院的招生和學(xué)生金融服務(wù)負(fù)責(zé)人Stu Schmill在最新的博客文章中寫道，獲得學(xué)生的考試成績對于新生的評估會起到改善作用。

在新冠大流行期間，麻省理工學(xué)院內(nèi)部在如何評估所有學(xué)生的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況方面做了大量工作，結(jié)論如下：

通過考慮標(biāo)準(zhǔn)化測試（尤其是數(shù)學(xué)測試）以及其他因素，我們準(zhǔn)確預(yù)測MIT學(xué)生學(xué)業(yè)成功的能力得到了顯著提高；

SAT/ACT之外的一些標(biāo)準(zhǔn)化考試可以幫助我們評估他們的準(zhǔn)備情況，但是相對于SAT/ACT，參加這些其他考試通常在社會經(jīng)濟(jì)方面受到更多限制 ；

因此，考慮到這些其他不平等因素，不考慮SAT/ACT分?jǐn)?shù)往往更會增加社會經(jīng)濟(jì)障礙。

MIT 招生辦主任 Stuart Schmill 說，標(biāo)化考試仍然是衡量申請人（包括所有社會經(jīng)濟(jì)背景）學(xué)術(shù)能力的重要指標(biāo)。根據(jù)MIT的團(tuán)隊(duì)研究，MIT的錄取者需要擁有韌性、責(zé)任心和時(shí)間管理等軟技能，以適應(yīng)MIT的快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏。簡短來說，團(tuán)隊(duì)的研究顯示，在大多數(shù)情況下，如果沒有標(biāo)化考試來配合 GPA 成績、在校表現(xiàn)等其他因素，很難準(zhǔn)確預(yù)測申請人能否在 MIT 順利學(xué)習(xí)。

更進(jìn)一步說，標(biāo)化考試中的數(shù)學(xué)成績，是最重要的衡量因素。因?yàn)?，MIT特別強(qiáng)調(diào)基于數(shù)學(xué)的分析能力。MIT 所有大一學(xué)生，無論哪個專業(yè)，都被要求學(xué)習(xí)兩個學(xué)期的微積分，和兩個學(xué)期基礎(chǔ)物理。換句話說，如果沒有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是無法從MIT畢業(yè)的。

此外，還有一個非常重要的因素——就是SAT正進(jìn)入“機(jī)考時(shí)代”。

美國大學(xué)理事會還試圖通過其他方式使SAT考試更具可實(shí)行性。今年1月，該組織宣布將廢除老式的鉛筆和紙質(zhì)考試，并將從2024年開始在美國實(shí)行全數(shù)字化考試，2023年開始在其他國家實(shí)行全數(shù)字化考試。學(xué)生將在考試中心參加考試，參加考試的時(shí)間將從三個小時(shí)縮短到兩個小時(shí)。

美國大學(xué)理事會還表示，每個問題將有更多的時(shí)間，閱讀段落“將反映更廣泛的主題，代表學(xué)生在大學(xué)里閱讀的內(nèi)容。”SAT考試的數(shù)學(xué)部分將允許使用計(jì)算器，并且考試結(jié)果將更快地提供給學(xué)生。

麻省理工學(xué)院表示，“青少年疫苗的可用性降低了面對面教育活動的健康風(fēng)險(xiǎn)，而免費(fèi)校內(nèi)SAT的擴(kuò)展和即將推出的數(shù)字SAT增加了參加考試的機(jī)會。鑒于這些測試發(fā)揮的關(guān)鍵作用，在我們決定在可預(yù)見的未來恢復(fù)我們的SAT/ACT要求?！?/strong>

不過，難免還有些學(xué)生可能因?yàn)榻】翟颉⒆匀粸?zāi)害等，無法安全地參加標(biāo)化考試的，所以MIT也十分人性化地給大家留了一條“后路”。Stuart Schmill表示，“我們將允許學(xué)生在申請中解釋他們無法安全參加考試的原因，并為他們提供其它的衡量標(biāo)準(zhǔn)，不會因?yàn)闆]有考試成績而影響他們的錄取。”

致于什么方式衡量，MIT在另一份聲明中，指出了包括：AP/IB 考試、IGCSE 等國際課程，或國際科學(xué)奧林匹克競賽（如數(shù)學(xué)）等。

除了提到的數(shù)學(xué)能力，寫作能力也十分重要。

雖然MIT不要求 ACT 寫作部分或 SAT 可選論文，但MIT十分重視學(xué)生的寫作能力以及口頭表達(dá)交流能力。

并指出，無論大家學(xué)什么專業(yè)，都應(yīng)該學(xué)習(xí)寫出清晰、有條理、雄辯的文章，并令人信服地呈現(xiàn)事實(shí)、數(shù)據(jù)和想法。

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