在我國的教育體系中，幾乎所有大型升學考試都有英語，各階段的學業課程里也都包含著英語。在中小學階段，還有語文和數學能夠與英語并肩，從大學開始，英語便一家獨大。
英語雖然是世界上適用范圍最廣的語言，然而許多學生畢業后卻用不到英語，久而久之便遺忘了。因此有人開始質疑英語的地位，讓學生們歷盡千辛萬苦學十多年英語，有什么作用。英語的作用還是很重要的，當你有一天需要用到英語時，就會感謝當初的英語課，但如果沒有使用英語的機會，就會懷疑它的實用性了。
小語種興起，學生紛紛學習
隨著教育事業的發展，英語不再是一家獨大，小語種教學逐漸興起。在全國各地的學校里，已經出現了小語種班級，如日語班和俄語班。并不是只有發達地區的學校才有小語種班級，一些縣城的學校乃至鄉鎮的學校，也開設有小語種班級。
這也受到了學生們的歡迎，據了解現在學習日語的學生約有30多萬人，而在幾年前才只有幾千人學習。這說明大家是從心底認可小語種的，學校也全力支持小語種發展。
緩解英語壓力，占據優勢
有些學生的英語成績不理想，學習日語可以緩解英語壓力，這是學生們選擇日語的首要原因。即使有些學校沒開設日語班，學生也打聽好了政策，開始自學日語。
日語等小語種還處于起步階段，有著巨大的優勢，務必抓住機會。再過十幾年，等小語種發展成熟了，可能就沒有這種優勢了。
現在的小語種學習要求低，比如英語課要求學生背誦3500個單詞，日語課只要求學生背誦2000個單詞，俄語課只要求學生背誦1500個單詞。考試的難度也不在一個檔次，小語種比英語更簡單。
新版日語教材
有同學曬出了新版的日語教材，初中階段的日語教材一共有三本，統一是紅色系，這種事色號一看就很簡單。封面上寫著“義務教育教科書”，有“2012教育部審定”的字樣。
實際上，初中階段就開始學日語的人特別少，到了高中之后才開始變多。高中階段的日語教材是2019版，也就是常說的“新教材”，現已經在全國范圍內投入使用。
學習小語種，也是一個不錯的選擇，尤其是對于英語不好的學生而言。補齊自己的短板，讓自己變得更加優秀，才能更好的發展，而不是悶著頭皮一條道走到黑。
