還記得去年的超級月亮嗎？發(fā)現(xiàn)太原南丨到村里和孩子們一起追月觀星——，那次說的也是下面這所學(xué)校：

扎根農(nóng)村沃土 灌溉希望之花

3月16日，清風(fēng)吹拂，春寒料峭，小店區(qū)北格鎮(zhèn)三賢小學(xué)校園里，老師和孩子們正在一起動手，忙著轉(zhuǎn)移綠籬，給花園大換土，準(zhǔn)備播種。孩子們辛勤忙碌，樂在其中，用雙手打造著屬于自己的樂園。在熱火朝天的勞作中，孩子們強(qiáng)健體魄、感受勞動之美。

王軼是一名“80后”教育工作者，從風(fēng)華正茂到年富力強(qiáng)，他已在這所農(nóng)村小學(xué)校扎根整整二十年，如今很多他的學(xué)生的孩子都要小學(xué)畢業(yè)了。他講到前不久，有個家長大早晨給他打來電話，難掩興奮之情，說孩子考上了清華的研究生，與他分享喜悅。而得到消息的他，更是高興，他說，“我有時都感到難以置信，居然在這里干了二十年，是家長和孩子們的信任讓我相信，值得待下去。”

“在孩子們心中種下夢想和希望的種子”，一直是王軼堅持的教育理念。他說，農(nóng)村的孩子受生活圈子局限，對外面的世界知之甚少，作為教育工作者，除了教給他們書本上的知識，更應(yīng)該拓寬他們的視野，開闊他們的眼界和心靈。他多方聯(lián)系，支持老師外出學(xué)習(xí)，積極籌措，充實(shí)學(xué)校圖書館，2021年5月還邀請?zhí)煳膶＜襾硇?，帶領(lǐng)孩子們通過天文望遠(yuǎn)鏡觀測月全食，很多孩子從那個晚上開始迷上了浩瀚星空，也樹立了更為遠(yuǎn)大的理想。

三賢小學(xué)根植“希望教育”特色文化，面向全校開展“在希望的田野上”校本課程，創(chuàng)新勞動教育實(shí)踐的路徑與方式，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。課程內(nèi)容包括校內(nèi)實(shí)踐、家務(wù)勞動和紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)，在校內(nèi)，孩子們參與教室清理和花園種植實(shí)踐，通過清潔衛(wèi)生，營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；通過“翻地、整地、施肥、種植”環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，獲取生命成長的體驗(yàn)。家務(wù)勞動旨在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和勞動習(xí)慣，學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，掌握基本生活技能，體會家長的不易，促進(jìn)家庭成員之間的交流與溝通。紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)則引導(dǎo)孩子們走出戶外，參與垃圾分類和戶外文明志愿活動，在創(chuàng)建文明校園、文明城市的實(shí)踐活動中，體驗(yàn)勞動的意義和價值。

三賢小學(xué)是一所“小”學(xué)校，卻有著“大”情懷，學(xué)校僅有教師16名，卻是“藏龍臥虎”，他們中有省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級優(yōu)秀班主任、太原市時代新人宣講者，還有“教學(xué)能手”、“師德標(biāo)兵”、“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱號老師20余人次，他們秉持“用實(shí)力與付出贏得尊重”的工作信條，全力以赴，教書育人，默默耕耘，灌溉著一朵朵“希望之花”。王軼說：“立德樹人一直在路上，我們也一直在努力，為鋪就明天的希望之路做著準(zhǔn)備……”（趙娟）

轉(zhuǎn)引自小店通

關(guān)鍵詞： 扎根農(nóng)村 教育工作者 勞動教育