男生“三不娶”：幼師女、護(hù)士女、銀行女。
男生在選擇自己的另一半時(shí)，都會(huì)更偏愛(ài)教師行業(yè)的，一方面是教師的工作時(shí)間很好，每年都有寒暑假期，可以照料家庭。另一方面是可以教育自己的后代。術(shù)業(yè)有專攻，教師的孩子通常都不會(huì)太差。但是在所有的教師行業(yè)中，幼師卻被排除在外。
幼師的招聘門檻低，專科生占據(jù)了主要市場(chǎng)
幼教行業(yè)工作者的學(xué)歷普遍都是專科生，甚至都不是統(tǒng)招的大專生，而是中專或是單招生，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的文化課成績(jī)不好的時(shí)候，就會(huì)選擇幼教專業(yè)。畢竟從這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)率高達(dá)98%。
這樣一來(lái)，市面上的幼兒園在進(jìn)行招聘的時(shí)候，就不得不放低自己的招聘標(biāo)準(zhǔn)，只能從專科生中進(jìn)行篩選，有時(shí)他們也想要招聘一些高學(xué)歷畢業(yè)生，但礙于求職者的學(xué)歷普遍都非常低，又只好選擇妥協(xié)。
幼師的負(fù)面新聞太多，擾亂了幼教行業(yè)的安定秩序
近幾年，有關(guān)幼師的負(fù)面新聞層出不窮，幼師虐童、幼師體罰、幼師利用職權(quán)隨意差遣家長(zhǎng)……或許是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的服務(wù)對(duì)象是幼兒，才會(huì)這么敏感吧！畢竟我們總是把幼兒比成祖國(guó)的花朵。
也正是因?yàn)檫@樣的新聞不斷增加，就導(dǎo)致大眾對(duì)幼師的態(tài)度越來(lái)越刁鉆。他們盡職盡責(zé)就是他們的分內(nèi)工作，不會(huì)被家長(zhǎng)領(lǐng)情和認(rèn)可。一旦他們做出一點(diǎn)傷害學(xué)生的行為，就會(huì)被家長(zhǎng)們大做文章。
“三不娶”別人勸我不要娶女幼師，結(jié)婚后我明白了，都是有原因的
正是因?yàn)橛讕煹纳鐣?huì)口碑不好，就在坊間流傳出這樣的說(shuō)法：男生“三不娶”，首當(dāng)其沖就是幼師女。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，幼師們卻是最搶手的，不少男生都會(huì)主動(dòng)選擇幼師女，這樣的反差還真是有些讓人摸不著頭腦。
但是等到真正組成家庭之后，男生們就該知道坊間的傳言有多正確了！因?yàn)樵谟捉膛此魄彘e無(wú)比的工作狀態(tài)中，實(shí)際上卻占用了她們更多的休息時(shí)間，甚至還會(huì)影響另一半的正常生活！
幼師加班已經(jīng)成為常態(tài)，定期更新環(huán)創(chuàng)成為罪魁禍?zhǔn)?/strong>
在幼兒階段的教育實(shí)施中，基本上都是寓教于樂(lè)，即便是教授幼兒們必須掌握的文化知識(shí)，也不能是采用一板一眼的說(shuō)教形式，畢竟如此行為會(huì)直接降低他們的興趣和接受程度。要用他們可以接受的方式才行。
其中最好的辦法就是用環(huán)創(chuàng)教育幼兒。如果本周的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，那么在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中就要擺滿小動(dòng)物的照片或是卡通玩偶。讓他們即便是在游戲角進(jìn)行玩耍的時(shí)候，也可以潛移默化地接受教育。
這樣一來(lái)，幼兒的接受程度就會(huì)大大加深，因?yàn)樗麄冇X(jué)得認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物是自己探索的，他們內(nèi)心的獨(dú)立人格在發(fā)展，引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿魑粗Ｍㄟ^(guò)這種方式教授給幼兒相關(guān)知識(shí)和常識(shí)，會(huì)讓他們的印象更加深刻的。
顯然環(huán)創(chuàng)的更換工作是要落到幼師的身上。并且凡是有教育前瞻性的幼兒園都是不允許幼師敷衍了事的，環(huán)創(chuàng)中每一個(gè)小細(xì)節(jié)都是幼師們進(jìn)行手工制作的。并且為了教育學(xué)生們環(huán)保，材料之間的連接方式通常是采用針線縫合在一起的。
幼師每天承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)指使非常高，堪稱膽戰(zhàn)心驚
在幼兒身上，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)發(fā)生意外和驚喜，比如流行性疾病、身體上的傷害，或是幼兒之間的不正當(dāng)互動(dòng)引發(fā)的摩擦和矛盾，都會(huì)激發(fā)幼兒家長(zhǎng)和幼師的矛盾的。處理起來(lái)非常棘手。
之所以會(huì)變成這樣，就是因?yàn)橛變旱牟豢煽匦詫?shí)在是太強(qiáng)了。他們的理解能力有限，有時(shí)無(wú)法理解幼師的指令，就導(dǎo)致他們置身之外。就像是幼師面對(duì)不聽(tīng)話的小朋友時(shí)，只有點(diǎn)到每個(gè)幼兒的名字，他們才知道幼師在和自己說(shuō)話，否則就覺(jué)得與自己無(wú)關(guān)。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
