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報
信息學(xué)奧賽復(fù)賽第一輪
在2021年10月23日由中國計算機(jī)學(xué)會（CCF）主辦的CSP-J/S非專業(yè)級軟件能力認(rèn)證提高級第二輪（相當(dāng)于信息學(xué)奧賽復(fù)賽第一輪）新疆賽區(qū)比賽中我校同學(xué)獲得5個一等獎、1個二等獎的優(yōu)異成績。其中高一（1）班李思愉獲得全疆第一名，高二（9）班杜宇豐獲得全疆第三名的好成績。
獲獎名單如下：
獲得一等獎的同學(xué)有
高二（9）班 杜宇豐 袁納海 張海笑
獲得二等獎的同學(xué)有
高二（7）班 趙鵬博 嚴(yán)一鳴
高二（9）班 鄧亦珊
高二（12）班 徐博巍
高一（1）班 李思愉 黨子康
高一（12）班 郭濟(jì)銘
指導(dǎo)教師徐國道獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。
獲獎證書
信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽
在2021年11月20日由中國計算機(jī)學(xué)會（CCF）主辦的全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽新疆賽區(qū)比賽中我校同學(xué)獲得3個一等獎、7個二等獎的好成績。其中高二（9）班杜宇豐獲得全疆第二名，袁納海獲得全疆第五名的好成績。
獲獎名單如下：
獲得一等獎的同學(xué)有
高二（9）班 杜宇豐 袁納海 張海笑
獲得二等獎的同學(xué)有
高二（7）班 趙鵬博 嚴(yán)一鳴
高二（9）班 鄧亦珊
高二（12）班 徐博巍
高一（1）班 李思愉 黨子康
高一（12）班 郭濟(jì)銘
指導(dǎo)教師徐國道獲得全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書。
學(xué)子感言
向上滑動閱覽
高二（9）班 張海笑
多年行路，過往競賽生活歷歷在目。回首往昔，無數(shù)難忘瞬間閃耀，無數(shù)收獲和體悟令人堅定，令人感動。
閃耀瞬間
第一次了解信息學(xué)奧賽，還是我在兵二初中部上學(xué)時。那時，初中部建立了信息學(xué)奧賽興趣小組，出于對于計算機(jī)的興趣，我報名參加，也從此和信息學(xué)奧賽結(jié)下了不解之緣。之后，我考上了兵二信息學(xué)競賽特長生，也如愿以償走進(jìn)了兵二高中部，成為了一位兵二信競?cè)恕?/p>
新進(jìn)入兵二這個夢想的大舞臺，我想實(shí)現(xiàn)的愿望很多，想去做的事情很多——我夢想從實(shí)驗(yàn)班進(jìn)入奧賽班學(xué)習(xí)，也夢想能進(jìn)入信奧省隊(duì)——但我的各方面基礎(chǔ)都很差。文化課學(xué)習(xí)上，年級排名180+；競賽中，雖有底子但并不能走進(jìn)第一梯隊(duì)。期中考試和信奧競賽時間上相近，我一時十分緊張。在這樣的緊張下，我疏忽了競賽繳費(fèi)。我高一的信奧競賽之路戛然而止。
老師們說，競賽是學(xué)有余力才能去搞的。我不是一個特別學(xué)有余力的人。因此，當(dāng)我得知我已經(jīng)過了競賽繳費(fèi)最后期限的時候，我心中不僅是自責(zé)，更有釋然，以及對走好文化課之路的決絕。我用盡一切辦法提升文化課成績，終于從180+走進(jìn)30+，也順利進(jìn)入奧賽班學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高二，隨著雪花飄落，新的競賽周期來臨。站在競賽的風(fēng)口，我對自己發(fā)誓：付出全力，無怨無悔。為了拯救我的競賽事業(yè)，我啟動了名為“拯救”的計劃，來規(guī)劃我未來的學(xué)習(xí)生活。我從小便樂于打游戲，但在參加CSP-S比賽前夕，我首次長時間克制住了自己，成功“零娛樂”十五天。每天待在機(jī)房，有同學(xué)和老師還有那過去的遺憾陪伴，我并不孤單。CSP-S比賽略有失利，賽后發(fā)現(xiàn)：我若是沒有粗心少打一行代碼，我便能從61分升到136分，比當(dāng)時第一名還多一分！
我不止有些氣餒。學(xué)業(yè)壓力，社交壓力等各種壓力疊加，但我知道，既然選擇了這條道路，便一定要有個結(jié)果。我開始了第二次“拯救”計劃備戰(zhàn)NOIP，繼續(xù)“零娛樂”，逐步前進(jìn)，做好自己。走出考場，午日微光穿透湛藍(lán)，雪過天晴。一等獎的證書火紅，我用它來紀(jì)念那一場熱血，那些閃耀的難忘瞬間。
收獲與體悟
多年競賽生活，我深刻體會到了競賽這門事業(yè)對于一個人的綜合能力的提升作用。學(xué)習(xí)一門競賽，不僅可以拔高思維，培育興趣，更是一個改善自我，挑戰(zhàn)自我的平臺。競賽，無論是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)這樣的學(xué)科競賽，還是信息學(xué)這種和高考無關(guān)的競賽門類，都是一門學(xué)問，有其自身的特點(diǎn)和思維模型。在學(xué)習(xí)競賽的過程中，實(shí)質(zhì)上接觸了和平時文化課學(xué)習(xí)不同的思維方式，有助于自身思維能力的提高。并且，作為一種更加能和大學(xué)專業(yè)知識接軌的學(xué)問，它無疑可以培養(yǎng)我們的興趣，并為之后的職業(yè)選擇提供指導(dǎo)。同時，因?yàn)樗膶I(yè)性和高難度，它無疑可以為我們構(gòu)建一個改善自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，挑戰(zhàn)自我學(xué)習(xí)能力的平臺。
在參與競賽的同時，把控好文化課與競賽課的平衡是十分重要的。在這方面，我曾總結(jié)過兩點(diǎn)方法。首先，是哲學(xué)的思想——“抓大放小”。這要求我們要在文化課和競賽課兩方面依據(jù)自身情況斟酌確定一段時間的工作重點(diǎn)，保證一定的傾斜性。在此之上，要“重點(diǎn)突破”。確定好工作重點(diǎn)后，對于某一方面來說，也要確定一個工作重點(diǎn)，并抓緊利用大塊時間集中攻克重點(diǎn)內(nèi)容，產(chǎn)生突破性成果。
最后，追尋夢想，并學(xué)會怎樣追逐夢想，是競賽給我?guī)淼淖畲笫斋@。我從小就對計算機(jī)十分感興趣。在初中，我確定了投身于人工智能前沿科技發(fā)展的志向。從了解信息學(xué)競賽開始，我便把它視為我實(shí)現(xiàn)志向的一個途徑——一次未來職業(yè)的試水以及準(zhǔn)備。追尋著夢想，我滿懷欣喜，滿懷期待，滿懷激情。在競賽的實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會了怎樣追逐夢想。
在追逐夢想的過程中，我十分幸運(yùn)能遇到許多助力我的人。信息學(xué)競賽輔導(dǎo)的徐老師，您和善的面龐我永遠(yuǎn)都記得，您對我們的關(guān)懷我始終難忘！我的班主任黎老師還有謝老師，以及統(tǒng)管2023屆競賽事業(yè)的陳老師，感謝您的幫助！和我一同努力的袁納海、杜宇豐，還有所有參與信奧的同學(xué)們，讓我們繼續(xù)一同進(jìn)步，也祝愿你們前程似錦！一直辛苦支持我參加競賽的父母，謝謝你們的付出！再次感謝所有幫過我的人，你們都是我生命中的貴人，能和你們相逢是我們的緣分，也是我畢生的幸運(yùn)！
多年行路，深懷感動，受益匪淺。現(xiàn)在，站在高考的征程上，我也將繼續(xù)不懈逐夢。惟愿星光不負(fù)趕路人，愿我們都能一同擁抱美好未來。
競賽輔導(dǎo)
我們對獲獎同學(xué)所取得的成績表示熱烈的祝賀。在此，感謝學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任和任課老師的支持。感謝輔導(dǎo)老師徐國道老師和同學(xué)們的辛勤努力與付出，希望同學(xué)們再接再厲，取得更好的成績！
素材：信息組
編輯：趙子姚
審核：吳昕華
張國治
關(guān)鍵詞： 奧林匹克 工作重點(diǎn) 中國計算機(jī)學(xué)會
