你有沒有在現(xiàn)實生活里，遇到過特別“固執(zhí)”的人？
這幾天，一位名為馬嘉祺的當紅演員，持續(xù)霸占在熱搜上，向來對明星無感如我，也一天能被迫刷到許多關(guān)于他的視頻，其中輿論鬧得最兇的是：
身為今年千萬高考考生中一員的他，因為成績沒有達到河南藝考本科分數(shù)線337分而道歉。
網(wǎng)上流傳出來一張“馬嘉祺”的成績表，顯示著總成績僅有307分，其中數(shù)學25分，英語44分，但也有許粉絲指出那張成績表不是他的，而是另一位與他同名者的成績單。
因為真假難辨，這里就不放圖片了，但毋庸置疑的是，哪怕那張成績表是假的，真正的馬嘉祺成績也不會好到哪里去。
明星因為考試成績差而被掛在熱搜榜上，實在罕見。于是，網(wǎng)上不乏類似的說法紛紛冒頭，“哪怕我把答題卡扔在地上踩幾腳，也不能考這么點分數(shù)。”
這種普通人看完一笑而過的消息，我本無意圍觀，因為在娛樂圈里，那種“以學習成績論成敗”的校園法則，根本不存在。
但問題的關(guān)鍵在于，馬嘉祺的部分粉絲們，硬生生讓這件可以“一笑而過”的事情，再次被無限放大，一系列魔幻操作看得人目瞪口呆。
甚至于讓人忍不住深思，這到底是在保護“哥哥”，還是在高級黑？
馬嘉祺是誰？
說實話，如果不是他的粉絲們那一系列的魔幻行為，我仍然不知道：
原來，有個名為馬嘉祺的男孩，和我就在同一座城里。原來，網(wǎng)上那句洗腦般的“什么是快樂星球”出自他的歌曲當中。
小小年紀，已是時代少年團的隊長，還是TFBOYS的師弟，也是當紅男歌手兼演員，生于河南鄭州。
同在一座城里，有著這般履歷，自然是挺為他高興的，于情于理都要支持一下。前提是，沒有看到他那些粉絲的魔幻操作以前。
在有位博主表示，自己用扔骰子聽天由命的方式，去做河南高考的數(shù)學卷子，最后都扔到了30分后，人們赫然發(fā)現(xiàn)，馬嘉祺背后經(jīng)紀公司公示出來的清單里，有項極其諷刺的數(shù)據(jù)：
馬嘉祺，個性化培訓課程，已支出30萬元。
一位名為“三國殺火樹”的博主，看到這則內(nèi)容后轉(zhuǎn)發(fā)調(diào)侃道，這錢不如給我。
然后，就被粉絲們罵成了篩子。
很明顯，他是在諷刺那家教馬嘉祺課程的培訓機構(gòu)，粉絲們卻偏偏認為，他在嘲諷自己哥哥的文化課成績，紛紛涌入他的留言區(qū)開始圍剿。
有粉絲陰陽怪氣回懟，30萬給你，不如你來教他？人家老師可是付出了勞動才獲得的報酬，不是你上下嘴皮子一碰就可以了。
有的粉絲指責他蹭熱度，有的嘲諷他只知道玩游戲，有的嘲諷他沒有熱度，哪怕這位博主以清晰的邏輯和這些粉絲們一字一句講道理，表達他的真實想法，以及詢問那個人們心里都很想知道的答案：
都花了那么多錢了，為什么不花錢補補文化課？
然而，換來的卻是粉絲們更為瘋狂的攻擊，有的情緒和言辭比較激烈，表達的意思大概是這樣的：
你算哪根蔥，一個九年義務(wù)教育的漏網(wǎng)之魚，你是清華北大的畢業(yè)生？是考上985還是211了？你藝考給我考個第六名看看，管你就自己就行了。
然后，整個事件的高潮降臨了。
這位博主，是清華的博士畢業(yè)生，不僅如此，他還是06年的瀘州市理科狀元，本科、碩士、博士全都畢業(yè)于清華大學，堪稱令人仰望的存在。
正常人的思維是，被打臉后要么道歉，要么保持沉默，但有的粉絲偏不認輸，發(fā)出了靈魂般的拷問：
考上高等院校的前提是，先做個合格且有品位的人，你除了文化課成績，還有沒有能勝任馬嘉祺的地方？
也有粉絲在說，別把學歷看太高，也別把自己太當回事，現(xiàn)在這個時代不缺學霸，培養(yǎng)他不是讓他來嘩眾取寵的……
還有很多很多的類似迷惑行為，分分鐘顛覆人的世界觀，讓我嚴重懷疑，大概率，他們可能連這些清華博主口述的那些成就都聽不懂。
這事最好笑的是什么？
是這位清華博主只是調(diào)侃了一句藝人的培訓機構(gòu)，問出了人們心中的共有疑問，就被粉絲群起而攻之，在明知被打臉的情況下，仍要固執(zhí)己見，自以為在維護馬嘉祺，殊不知早已敗光了馬嘉祺的路人緣。
果真印證了那句話，一個人的認知水平越低，就越固執(zhí)，越能讓人理解。
追星族從早前的一個人們印象中的褒義詞，淪落到現(xiàn)在的貶義詞，上面的那些粉絲，有一個算一個，全都難逃其咎。
人們心里的偏見，就是在這一次又一次貽笑大方的鬧劇里逐漸形成的。
有句話說，井蛙不可語海，夏蟲不可語冰。
意思就是，一個認知水平越低的人，認知盲點越多，常人很難理解，但他自以為知道的很多，眾生皆不及我，所以更容易堅持他固有的認知觀點。
例如那群行為極其魔幻的粉絲，你認為他被打臉后應(yīng)該沉默息聲，你以為他錯了，但他很可能都知道自己錯了，仍覺得自己是對的，所以，那位清華博主邏輯性極強的解釋，他們視而不見，上演出極其戲劇性的一幕。
你幾乎很難理解這一系列行為，但不必迷惑，因為認知不同，難以相融，正如井蛙窮其一生也無法想象大海的波浪，夏蟬也永遠參不透冰花的絢爛。
一個人的認知水平，便是他的牢籠。
最近我正在讀《等你在清華北大》，里面有1000多位清北學霸的成長經(jīng)歷、心路歷程、應(yīng)試技巧和學習方法分享，這些方法里有的是一般的規(guī)律，也有很多非常個性化，獨特的方法，家長和孩子看了都會非常收益。
家長看了，在學習上能更好的引導和幫助孩子。
孩子看了，能從這些清北學霸身上獲得極大的激勵，以這些優(yōu)秀的前輩為榜樣，不斷地優(yōu)化自己的學習方法，去慢慢接近自己的目標。
