“一個(gè)半小時(shí)的‘開學(xué)第一課’結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜。鐘南山、張定宇、陳薇、謝軍這些名字和他們的故事深深地刻在了我的腦海里。他們是真正的英雄，是我們青少年的偶像。”北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)(4)班學(xué)生顧楚銘說。9月1日晚，由中宣部、教育部、國(guó)家衛(wèi)健委、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦的“開學(xué)第一課”在央視綜合頻道(CCTV-1)播出。全國(guó)億萬名中小學(xué)生用“同上一節(jié)課”的方式，迎來了新學(xué)年。
今年的“開學(xué)第一課”是特殊的。“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山、“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇等醫(yī)療和科研專家來給孩子們講課，節(jié)目共分為“生命”“擔(dān)當(dāng)”“科學(xué)”3個(gè)篇章。北京和武漢同時(shí)設(shè)置“課堂”，用實(shí)時(shí)連線的方式在“兩個(gè)教室”間切換。此外，節(jié)目還在多地設(shè)置“云課堂”，實(shí)現(xiàn)全國(guó)多地中小學(xué)生同上一堂課。
廣州市番禺區(qū)大石中學(xué)班主任劉永志認(rèn)為，今年“開學(xué)第一課”是一堂具有新時(shí)代特點(diǎn)的思政課，是一堂具備思想性、親和力和啟發(fā)性的思政課。
這堂疫情防控常態(tài)化背景下的“開學(xué)第一課”，最讓全國(guó)中小學(xué)生難忘的是戰(zhàn)斗在抗疫一線的白衣天使。
“晚上8點(diǎn)，我和家人在電視機(jī)前一起收看了‘開學(xué)第一課’。屏幕上一張張熟悉的面孔，為我們分享了許多抗疫期間感人的故事，其中令我印象最深的是鐘南山爺爺?shù)闹v述。”清華大學(xué)附屬小學(xué)五4中隊(duì)的周孚霖說。杭州師范大學(xué)文暉實(shí)驗(yàn)學(xué)校701班學(xué)生楊宇童說：“看了‘開學(xué)第一課’，鐘南山爺爺?shù)脑捯恢痹谖叶吇厥帯０滓绿焓?lsquo;逆行’而上，不畏艱難，守在戰(zhàn)‘疫’一線，他們就是我心目中的英雄!”
不少在武漢演播現(xiàn)場(chǎng)的孩子表示，臺(tái)上老師所講的事情也曾發(fā)生在自己身邊，因此，聽白衣天使講抗疫的故事，對(duì)于武漢的孩子來說無疑有著特殊的感受。“2020年是讓人難忘的一年，這一年，新冠病毒闖入了我們的生活。”武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)神龍小學(xué)五年級(jí)(3)班學(xué)生王清揚(yáng)說，最初他覺得醫(yī)生只是一個(gè)職業(yè)，直到很多白衣戰(zhàn)士來到武漢時(shí)，他才明白醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的偉大之處。當(dāng)聽到陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院感染科主任毛青在“開學(xué)第一課”上說“我不認(rèn)為是‘逆行’，我更覺得是一種沖鋒”時(shí)，他被深深地震撼了。
“今年‘開學(xué)第一課’選在武漢同步錄制，對(duì)生活在曾是疫情‘震中’的武漢中小學(xué)生而言，意義非同一般。”武漢七一華源中學(xué)班主任梅麗旻說。
除了感動(dòng)，今年“開學(xué)第一課”的教育意義也被眾多專家肯定。“節(jié)目中抗疫精神內(nèi)涵豐富，‘擔(dān)當(dāng)’‘團(tuán)結(jié)’‘科學(xué)’是解讀抗疫精神的關(guān)鍵詞。只有將抗疫精神教育與愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育等有機(jī)融合，才能更好地幫助青少年扣好人生第一粒扣子。”華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授劉長(zhǎng)海說。
孩子們的理解更加直接和質(zhì)樸，他們首先體會(huì)到什么是責(zé)任。
“看完之后我懂得了責(zé)任，鐘南山爺爺、張定宇叔叔和一位位勇敢的醫(yī)生，帶著家人的思念，堅(jiān)定地沖到一線同病魔作戰(zhàn)。看著白衣天使臉上的壓痕，不知有多少人為此流下眼淚。社會(huì)上還有許多這樣身肩重任的人：消防員、軍人、警察……我也要做這樣的人。”北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)六(2)班學(xué)生張梓涵說。
“沖鋒向前是擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守崗位也是擔(dān)當(dāng)。”北京一七一中學(xué)高二(4)班學(xué)生閆樂、張一飛說，2020年注定是不平凡的一年，在這場(chǎng)疫情里，醫(yī)者的責(zé)任情懷、志愿者的無私奉獻(xiàn)、學(xué)者的科研擔(dān)當(dāng)無一不讓人動(dòng)容。
更多的夢(mèng)想被點(diǎn)燃了，江蘇省常州市覓渡橋小學(xué)六年級(jí)學(xué)生黃思媛說：“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、健康寶、大數(shù)據(jù)應(yīng)用這些高科技為抗疫作出積極貢獻(xiàn)，它們點(diǎn)燃了我心中的科技之夢(mèng)，我要珍惜時(shí)間、發(fā)憤圖強(qiáng)，為中華復(fù)興而讀書，用科技保護(hù)更多生命!”
清華大學(xué)附屬小學(xué)三5中隊(duì)的何朗臣則用竇桂梅校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的話來激勵(lì)自己：“個(gè)人匯聚在一起變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，從‘我’變成‘我們’，才能創(chuàng)造一個(gè)能發(fā)揮更大凝聚力、更加堅(jiān)不可摧的集體。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的‘我們’，可以是我們的班級(jí)、我們的家庭、我們的學(xué)校，更是我們的祖國(guó)!作為小學(xué)生的我，也要努力學(xué)好知識(shí)，為我們的祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”
中國(guó)正強(qiáng)，少年當(dāng)更強(qiáng)。正如北京一零一中初一學(xué)生晨曦所說：“有智慧的少年是祖國(guó)的希望。也許我們記不住他們的名字，但我們知道偉大的祖國(guó)因他們充滿力量，而未來的希望就在我們正健康成長(zhǎng)的少年身上!”
