昨天一早，杭州西湖文化廣場校長扎堆——幾乎所有職高的校長都來了。因為這里正在舉行2018浙江省暨杭州市職業(yè)教育活動周啟動儀式，杭州市區(qū)中等職業(yè)學校招生咨詢?yōu)槊穹栈顒右餐瑫r在此展開。

浙江省教育廳發(fā)布了一條和浙江職業(yè)教育有關的全新舉措：那就是推出“3+4”模式，3年職高和4年本科一起培養(yǎng)!在高考競爭越來越激烈的浙江，這項舉措無疑為廣大的考生和家長提供了一個新的方向。

目前，全省有職業(yè)院校365所，其中獨立設置的高職(高專)院校48所，各類中等職業(yè)學校317所。其中有15所中職院校，即將與省內8所本科院校聯(lián)手培養(yǎng)學生。昨天啟動儀式現(xiàn)場，省教育廳職成教處負責人透露了這項浙江職業(yè)教育改革的新舉措。

新舉措的全稱是“中職與應用型本科一體化培養(yǎng)試點招生”，今年正式啟動，初步確定的招生計劃共590人。

這批學生通過中職院校招生，然后按中職和本科一體化培養(yǎng)，屆時，中職的課程和本科的課程進行一體化設計。“簡單講，就是統(tǒng)一招生，統(tǒng)一考試，由中職院校統(tǒng)一招進來，到時統(tǒng)一參加高考。”省教育廳職成教處負責人說，以杭州市人民職業(yè)學校和浙江師范大學一體化培養(yǎng)的學前教育專業(yè)為例，“學生由人民職校招進來，同時也由浙師大一體化培養(yǎng)。這批學生三年后參加高考，只要上本科線就能上浙師大。當然，這條分數(shù)線會單獨劃定。學生如果沒上線，但達到中職畢業(yè)要求的，可以拿到中職文憑。”

由于中職加本科一體化培養(yǎng)的學制，是3年加4年，所以被稱為“3+4”模式，更像是原先中職+高職“3+2”模式的升級版。

省教育廳相關負責人表示，這項改革，一方面是為了推進職業(yè)教育，另一方面，也是促進應用型本科院校的發(fā)展，使其更好地為浙江省的經(jīng)濟社會發(fā)展服務。同時，也是浙江省新高考改革的重要舉措之一。

因為，如今整個產(chǎn)業(yè)都在轉型升級，應用類職業(yè)人才也需要轉型升級，僅中職層次對整個產(chǎn)業(yè)發(fā)展有差距。另一方面，促進一批本科院校由學術型向應用型發(fā)展，體現(xiàn)職業(yè)教育的本質。

此次改革的原則是，試點先行。為保證質量，今年所有參加試點的中職學校，都是國家級的示范院校和名校，本科院校都是公辦的聲譽很好的本科院校，即傳統(tǒng)的“二本院校”。

其實，有沒有“3+4”這個利好消息，中職學校的招生咨詢都一樣熱鬧。在昨天的大雨中，西湖文化廣場各校的咨詢攤位都被家長和學生圍得水泄不通，很多人全身都濕透了。與往常一樣，各校的“3+2”和五年一貫制的專業(yè)，是咨詢最多的。“3+2”是指中職學校和高職學校對口培養(yǎng)學生，而五年一貫制是由高職學校統(tǒng)籌五年的培養(yǎng)。

參與咨詢會的24所學校，大多數(shù)有“3+2”和五年一貫制專業(yè)，部分學校這樣專業(yè)的占比超過50%。像杭州電子信息職業(yè)學校，招生的15個專業(yè)中，就有9個是五年一貫制。

有專家提醒說，選專業(yè)不能光看升學空間，結合自己的興趣更重要。

杭州市服裝職業(yè)高級中學校長吳軍說，在職業(yè)院校，興趣很重要，“只有對某專業(yè)感興趣，學生才有學習動力。如果完全不感興趣，在學習中會覺得枯燥，最后學不到東西。所以我們在咨詢時，首先就會問學生喜不喜歡這個專業(yè)。”

這點也得到了現(xiàn)場不少家長的認同，一位姓胡的爸爸說，畢竟這個專業(yè)一選定，很有可能就決定了孩子將來的職業(yè)，孩子喜歡肯定要擺在第一位。(記者 沈蒙和 通訊員 陳宏程)